VALORACIONES DE LA ASIGNATURA Y CONCLUSIÓN

Llegamos al final del curso y por lo tanto al final de este blog por ello me gustaría hacer algunas valoraciones al respecto.
En cuanto a la asignatura de Educación y Sociedad la verdad es que me ha sorprendido porque yo no tenía muchas expectativas acerca de esta asignatura, al principio de curso cuando me matriculé en ella dije ¡Puufff! pero cambiaron esas ideas que tenía, los primeros días que nos hablaron sobre que iba a tratar.
Es verdad que a mí no se me da muy bien esto de las tecnologías y por tanto tenía mis miedos por no poder afrontarlo pero finalmente he de decir que esta asignatura me ha servido para conocer nuevas cosas en cuanto a programas para realizar presentaciones (prezi, powtoon, issuu...) y para ampliar conocimientos que ya tenía.
Por tanto quiero agradecer a los profesores Ricardo y Natalia su esfuerzo por enseñarnos esta asignatura de una forma distinta a como son otras, ya que tampoco hemos realizado exámenes y ha sido otra metodología distinta la que han utilizado.

Hemos realizado prácticas individuales, trabajos en grupo y la elaboración individual del blog por lo que espero que la forma de evaluar sea la correcta ya que es distinta a cuando tenemos exámenes.

HABLAN LOS MAESTROS SOBRE EL "SPINNER"

El juguete de moda entre los niños y adolescentes. 

Se trata de unas aspas que giran a gran velocidad si aprietas un botón y su única función es dar vueltas y vueltas. Raro es el niño que no tiene este juguete, que se está convirtiendo en un auténtico quebradero de cabeza para los profesores de los colegios.

 El uso del spineer ha llevado a un maestro de Educación Primaria a escribir un post en su perfil de Facebook, que se ha hecho viral, en el que reflexiona sobre la generación de la sobreestimulación y del no permitir que el niño se aburra un instante. Él es Víctor García, docente de quinto curso en el Colegio Público Parque del Estrecho, en Algerciras: "No es una peonza del siglo XXI. He indagado y el invento tiene ya sus años. Me he enterado, además, de que va destinado para niños hiperactivos".

"El fin de curso del año 2017 ya pasará a la historia como aquel en el que los maestros intentaron dar clase mientras los niños daban vueltas y vueltas a su spinner, como si de un grupo de desintoxicación de alguna sustancia se tratase". Este es el principio del post, en el que García defiende que parece que los chicos necesitan este juguete para no tener mono de otro artilugio: "Pongo el símil de que parece que están en un grupo de exadictos a algo porque se tiende a quitar un vicio con otro. Y parece que es que lo necesitan".

García cuenta que tuvo que estar un mes de baja debido a la lesión en un pie. Antes de ello no había visto en el aula o en el patio a ningún niño con este juguete. Cuando se reincorporó, sin embargo, todos los alumnos tenían uno. "Me pregunté qué era eso, si era una plaga, y dónde había estado yo durante el último mes".

El problema, ha argumentado el maestro, "es que el spineer sirve para que los niños hagan varias cosas a la vez, porque una les parece poco. Y cuando se hacen muchas cosas a la vez ninguna sale bien". Por ello defiende que los chicos tengan tiempo para aburrirse, porque así tendrán ocasión de desarrollar la imaginación y la creatividad.

http://www.lavozdealmeria.es/Noticias/129399/2/Hablan-los-maestros:-%22El-'Spinner'-es-para-ni%C3%B1os-hiperactivos%22

Bueno pues esa es la noticia pero ahora yo voy a dar mi punto de vista sobre estos juguetes. El juguete en sí no es nada malo, pero si que puede tener consecuencias negativas si se hace un uso excesivo de él, por ejemplo yo no veo bien que los niños lo utilicen en clase porque los distrae, pero si luego lo quieren utilizar en el patio o en la calle pues me parece perfecto. Lo que no estoy de acuerdo para nada es en que digan que sirve para los niños hiperactivos, no creo que eso les haga calmarse, yo creo que es más bien al revés porque están ahí todo el rato dándole vueltas y no paran quietos. 

¿AFECTAN LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES AL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL NIÑO?

Los niños tienen que tener tiempo para todo por lo que yo veo bien que se le apunte a alguna actividad extraescolar para que tenga su tiempo de distracción y ocio. Algunos estudios como el de Moriana y cols. (2006) han demostrado la relación entre la asistencia a las actividades extraescolares y el rendimiento académico. En particular, los resultados destacan que los alumnos que desarrollan actividades mixtas (académicas y deportivas) logran mejores resultados académicos en comparación con los que sólo realizaban actividades deportivas.

Cuando hablamos de actividades académicas entendemos aquellas como idiomas, informática…Y actividades deportivas como fútbol, voleibol, tenis… 

Pues bien, yo creo que como máximo un niño debe apuntarse a dos actividades extraescolares, eso sí dependiendo de los días que sean a la semana, aunque normalmente suelen ser dos días cada actividad entre una hora u hora y media. 

Esto me parece una cosa razonable puesto que va a tener tiempo para hacer los deberes, para ir a las clases extraescolares y luego tendrá tiempo libre pero lo que no me parece correcto es que un niño este apuntado a tres o cuatro actividades e incluso que tenga dos el mismo día ya que le quitaríamos tiempo para hacer los deberes y estudiar. Por ello en parte sí creo que pueda afectar al rendimiento académico a aquellos niños que van a tantas actividades. Aunque aquí no podemos generalizar porque no todos los niños tienen las mismas capacidades y a lo mejor un niño que está apuntado a una actividad extraescolar saca peores resultados académicos que otro que está apuntado a tres actividades extraescolares.

¿PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS?

En primer lugar este es un tema de trabajo grupal realizado por unos compañeros de clase y me ha parecido interesante por lo que vamos a comentar un poco sobre él.

Los compañeros han realizado una entrevista acerca de ¿Para qué sirven los estudios? a jóvenes de la facultad y todos han coincidido en lo mismo

Desde mi punto de vista los estudios sirven para que el día de mañana podamos tener un trabajo cualificado en un área. Es verdad que no siempre el hecho de acabar una carrera no quiere decir que se te garantice un trabajo porque eso no es cierto, pero sí que tienes más posibilidades que otras personas no cualificadas. 

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Los estudios universitarios los tenemos que relacionar siempre con los costes que suponen, para realizar cualquier tipo de estudios sea de la carrera que sea hay que pagar una matrícula. Algunas carreras tienen las tasas de matrícula más caras que otras pero aun así sea poco o sea mucho hay que pagar. Es cierto que el ministerio da becas para estudiar pero claro aquí viene el problema que no a todos se les da becas porque se siguen una serie de requisitos que hay que cumplir. Por ello yo creo que se debería invertir más en educación y ofrecer más becas para que la gente se anime a estudiar. Hay casos en los que a la gente le hubiese gustado estudiar una carrera pero no se lo han podido permitir, entonces aquí ya estaríamos hablando de la desigualdad de oportunidades. 

CIBERATAQUE MASIVO A TELEFÓNICA

En las noticias de hoy he visto que la compañía de telefónica ha sufrido un ciberataque de ransomware, esto quiere decir que no es una amenaza cualquiera sino que es una de las más peligrosas que pueden recibir ya que bloquea los archivos y los ordenadores de los usuarios, para desbloquear estos archivos y ordenadores los ciberatacantes exigen unas grandísimas cantidades de dinero (bitcoins) que se les tendrán que dar en un tiempo limitado.

En el momento que recibieron ese ataque se ordenó a todos los trabajadores de la compañía que apagasen todos los ordenadores y desconectasen todos los dispositivos de la red Wifi para que no fuesen afectados los demás equipos. 

Lo único bueno de esto ha sido que no ha afectado a ninguno de los clientes de la compañía de telefónica y ha podido funcionar con normalidad. 

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EDUCACIÓN INVESTIGA UN POSIBLE CASO DE "BULLYING" EN BARAKALDO

Aquí os traigo una noticia reciente sobre un nuevo posible caso de bullying en barakaldo (País Vasco) a una niña de 10 años en un colegio público.

https://www.dinantia.com/images/blog/STOPBULLYING1.jpeg

 La madre y tía de la niña presentaron la denuncia por el suceso que ocurrió en la clase de gimnasia. La niña fue agredida por 6 compañeros de clase presentando arañazos en la cara y un hematoma en el brazo.
Según las declaraciones de la niña, el profesor no actuó ni antes, ni durante, ni después del hecho sucedido.

En mi opinión me parece desagradable que sigan ocurriendo sucesos como este y sobre todo en edades tan tempranas de primaria. Por su parte me parece una falta de responsabilidad la del profesor por no saber actuar ni tomar medidas ante esa situación.

Puedo llegar a entender que si ocurre en una clase en la cual los niños son más grandes (adolescentes) no sepa como actuar, pero en situaciones como estas en la que son niños de primaria no me parece normal la actitud del profesor, ya que no cumple con su trabajo de estar a cargo de los niños por lo que no es competente a la hora de solventar esos problemas.

Aquí tenéis el enlace de la noticia:

http://www.eitb.eus/es/noticias/sociedad/detalle/4808021/educacion-investiga-posible-caso-bullying-barakaldo/