El autobús de hazte oír a traído varias polémicas respeto al mensaje que llevaba incluido.
La asociación de Hazte oír puso en circulación el autobús por las calles de Madrid, lo cual fue considerado como tránsfobo por el ayuntamiento de Madrid.
El mensaje era el siguiente:
"Los niños tienen pene
Las niñas tienen vulva
Que no te engañen.
Si naces hombre, eres hombre
Si eres mujer, seguirás siéndolo"
Desde mi punto de vista no creo que sea un mensaje transfobo, se trata de un mensaje cierto que a todos desde pequeños nos inculcan en la escuela y en nuestras familias, los niños tienen pene y las niñas vulva, otra cosa independiente es que si una persona nace hombre y quiera cambiarse a mujer porque se siente mejor eso ya es libertad suya y nadie se lo va a prohibir, pero la realidad es la realidad, y tendrás que aceptar que si naces hombre aunque te cambies a mujer, tus orígenes biológicos son de hombre quieras o no quieras.
Aquí os presento un tema bastante interesante y además
muy presente en nuestros días. Se ha denominado "phubbing", seguro
que ahora mismo no entendéis de lo que hablo pero vamos a ver que es
exactamente:
Pues bien aquí al lado encontramos una imagen normal ¿No? con un grupo de
adolescentes,Pero... ¿No os parece extraño algo de lo que están haciendo?
Sí, si os dais cuentas todos están haciendo uso de
algún aparato móvil o tablet y se están ignorando unos a otros porque no vemos
ningún tipo de conversación directa. Todos están pendientes de lo que pasa en
su teléfono y sin embargo dejan a un lado lo que les está pasando en ese
momento, lo suyo sería que tuvieran una conversación entre ellos, por eso se ha
puesto de moda este término.
La gente debería concienciarse y esforzarse por dejar
ausente su teléfono por lo menos en situaciones familiares, amigos.. para
aprovechar el tiempo y hablar cara a cara no a través de una pantalla..
Hoy vamos a hablar sobre un tema muy importante en la escuela como es la relación que tiene que existir entre el profesor y la familia sobre el procedimiento académico de su hijo/a.
En primer lugar voy a hacer una distinción entre tutor y familia.
El tutor es el profesor encargado de saber todo lo que ocurre en su aula y de conocer a fondo a sus alumnos ya no solo en el ámbito académico, sino también en el social, afectivo, psicológico...
Además es el profesor que más horas pasa con sus alumnos por ello, los conoce mejor que otros profesores. Por ello es el encargado reunirse con los padres mediante las tutorías para hablar sobre sus hijos. El tutor asume una gran responsabilidad sobre los niños y tiene que ser capaz de comunicarle de una forma asertiva el progreso de sus hijos tanto si es bueno como si es malo.
La familia es la encargada de dar una enseñanza correcta a sus hijos que luego se va a complementar en la escuela con el trabajo de los profesores. En la actualidad existen muchos tipos de familia como son: la familia nuclear que está formada por los progenitores y uno o más hijos , otro tipo de familia es la extensa que está formada por abuelos, tíos, primos.. y también existe la familia monoparental en la cual el niño/a sólo vive con uno de sus progenitores ya bien sea su padre o su madre.
Esto es importante de citar porque no todos los niños viven con su padre y madre, por lo que esto en cierta medida afecta a su desarrollo afectivo, social..
Aquí podemos ver un vídeo que trata sobre una tutoría entre un profesor y una madre de un alumno, en el vídeo se va a presentar la misma situación pero vista desde tres formas de actuar según distintos modelos (agresivo, inhibido y asertivo)
¿Qué se entiende por brecha digital? En verdad yo nunca había oído hablar de este término y no sabía el significado. Entendemos por brecha digital a la desigualdad de las personas que tienen posible el acceso a las nuevas tecnologías y las que están excluidas de esos servicios, normalmente los factores que más influyen son los económicos y culturales.
En mi opinión esto es lo que da lugar a una desigualdad de oportunidades ya que no todo el mundo dispone de los mismos recursos, Por ejemplo: se puede dar el caso que en la escuela todos los niños van a contar con los mateuriales que les ofrezca el centro, y si tienen ordenadores pues les permitirán conectarse a Internet; pero en cambio la cosa cambia cuando llega cada niño a su casa, porque la no todos los padres de los niños tienen el mismo nivel socio económico el cual les diferencia del resto.
En España no es muy común porque la mayoría de la gente creo que tiene Internet (wifi) en sus casas , en cambio en otros países subdesarrollados no creo que todos cuenten con este recurso, ya que obviamente sin Internet se puede vivir pero en cambio sin comer no, y entonces tendrán los gastos justos y necesarios para la supervivencia.
1. ¿Hacia dónde caminamos? ¿Son realmente las redes sociales un elemento tecnológico a tener en cuenta dentro del aula o sólo fuera del aula?
Respondiendo a esta pregunta yo creo que está bien hacer un uso de las redes sociales en el aula ya que nos permiten publicar en cualquier momento que es lo que está pasando o ver lo que otros están haciendo por ejemplo a través de twitter podemos poner hasthag y publicar fotos sobre algo interesante de lo que estemos hablando en clase.. pero ahora bien yo creo que el uso de las redes sociales debe hacerse con personas más mayores porque si dejas que los niños en clase se pongan a hacer uso de las redes sociales, no prestarían nada de atención lógicamente.
2. ¿Alguien pudiera pensar en la desaparición de la escuela como referente del saber y sólo como referente de la certificación del saber?
Yo imagino que no porque la escuela es el lugar en el cuál los niños reciben una formación fundamental desde pequeño
3. ¿Los profesores serán intermediarios o serán productores de contenidos?
Creo que esto no sería normal porque los maestros son los encargados de enseñar a los niños y guiarles en su proceso de enseñanza-aprendizaje y no creo que se tenga por qué sustituir la figura del maestro por otra cosa.
4. ¿Desaparecerá el libro de texto en papel ante la aparición del libro digital o convivirán ambos?
A pesar de los avances tecnológicos no veo bien que desapareciese el libro de texto en papel ya que siempre ha sido el método utilizado para la enseñanza, en cambio me parece correcto que también se pueda tener acceso al libro digital puesto que es más cómodo y los niños no tienen que estar llevando sus mochilas llenas de libros, pero no veo bien que se sustituya el libro en papel por el libro digital porque cada uno tienen sus propias ventajas e inconvenientes.
Aquí os dejo un vídeo sobre el tema de los libros en papel o libros digitales?
5. ¿Cómo será la evaluación? ¿Evaluaremos por lo que conocemos o por lo que somos capaces de poder conocer-saber?
La evaluación siempre se debe realizar por lo que conocemos de una persona, nunca hay que dejarse llevar por suposiciones.. por lo tanto intentaremos siempre de conocer todo acerca del alumno.
6. ¿Nos estaremos orientando hacia un modelo que prima sólo lo inmediato, rápido y divertido o será un sistema más equilibrado de un trabajo más individualizado?
Al hacer uso de lo digital creo que sí nos acercamos más a lo inmediato, rápido y divertido.
miércoles, 15 de febrero de 2017
REFLEXIONES ACERCA DE LA ASIGNATURA Y LA CARRERA DE MAGISTERIO
-VISIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
La asignatura de educación y sociedad creo que me puede aportar bastantes cosas fundamentales a la hora de ejercer como futura docente. Considero que es una asignatura importante ya que sí tiene relación con lo que queremos estudiar. La podemos dividir en dos partes que son la de pedagogía y la de sociología. En principio las dos nos pueden aportar cosas diferentes, en el caso de pedagogía se tratarán aspectos relacionados con la metodología y técnicas de la educación, por otro lado la sociología se centrará más en aspectos de las relaciones sociales. Las experiencias que yo traía de esta asignatura no eran muy buenas porque en el primer año de carrera vimos la asignatura de sociología y a mí personalmente no me gustó nada por el simple hecho que solo veíamos autores y yo no le encontraba ninguna posible aplicación para un futuro.
-¿POR QUÉ ESTUDIAS MAGISTERIO? Yo estudio Magisterio porque siempre desde muy pequeña me ha gustado todo lo relacionado con la enseñanza, recuerdo cuando era pequeña que siempre me gustaba ser la profe y mis peluches eran mis alumnos. Después cuando me hize más mayor recuerdo ayudar siempre a mis primos más pequeños con las tareas del cole eso hacía que yo me sintiese su maestra. Además otro de los aspectos por los que me di cuenta y me decanté por esta carrera es porque adoro a los niños y me gusta poder enseñarlos y ayudarlos en todo, es una cosa que no me cuesta ningún trabajo. Considero que la profesión de ser maestro está muy poco valorada para lo importante y la responsabilidad que se tiene que asumir. Hoy en día se cree que ser maestro puede ser cualquiera, pero yo no creo que eso sea cierto porque no solo basta con saber los contenidos que se dan en Educación Primaria, está claro que todos los conocemos porque todos hemos pasado por ello, pero por que no hablamos de los aspectos personales. Para ser un buen maestro considero que hay que ser una persona en primer lugar que tenga vocación, responsable, empática,optimista, sobre todo muy paciente y con ganas de enseñar de una forma motivadora. Esto que parece tan fácil no todos lo tienen por ello no se debería juzgar a esta carrera que tiene tanto valor como cualquier otra. La tarea que tiene un maestro en sus manos no es tan fácil ya que no solo basta con enseñarles unos conocimientos a los niños sino va mucho más allá y me parece una labor importantísima la de formarlos como personas educadas, con unos valores que se deben inculcar en esta edad apoyados obviamente de las familias.
-EXPECTATIVAS EN RELACIÓN CON ESTA ASIGNATURA.
Las expectativas que tengo hacia esta asignatura son bastante altas y espero que se mantengan así hasta final de curso. La verdad es que me ha gustado mucho como se nos ha presentado esta asignatura y me parece interesante los temas que vamos a tratar por lo que he visto en los trabajos que vamos a realizar. Espero que mi motivación y mis ganas por aprender vayan en aumento y poder incorporar nuevos aspectos útiles a mis conocimientos. La metodología que se va a utilizar creo que es correcta porque a parte de aprender los contenidos de la materia lo vamos a hacer utilizando las nuevas tecnologías, y podremos compartir nuestras opiniones con los demás compañeros a través de los foros y otras redes sociales. También tengo que destacar que la realización de este blog digital es una buena opción ya que nos permite incorporar todo lo que veamos interesante sobre la asignatura así como nuestras opiniones.
Buenas a todos, soy Rocío Fernández Chueco alumna de 2º Magisterio de Primaria (Toledo). Me gustaría compartir con vosotros este blog de Educación y Sociedad para poder conocer nuevos aspectos y cosas interesantes sobre esta asignatura.
-En primer lugar os voy a contar como ha sido mi visión previa hacia esta asignatura. Al principio el nombre en sí de la asignatura te llama la atención porque piensas que si puede tener relación con la profesión que queremos ejercer que es la de futuros docentes, pero sí que es cierto que yo personalmente sí tenía prejuicios hacia la asignatura sobre todo en la parte de sociología y ahora os explico por qué. Como decía considero que esos prejuicios se formaron en 1º de carrera en la asignatura de sociología. Esa asignatura me desmotivó bastante porque en realidad no aprendí cosas interesantes, sino que solo estaba basada en autores y autores y sus correspondientes teorías... por ello al principio tenía una impresión negativa hacia esta asignatura pero me he dado cuenta que este año es diferente todo, no solo a los contenidos sino también a la metodología en que se imparten las clases que nos permiten aprender interactuando entre nosotros mediante los foros y redes sociales, por lo que espero que esa actitud positiva que tengo ahora y las ganas de aprender cosas nuevas no cambien de cara a final de curso.
